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"Jóvenes en Casa" registra más de 835 mil visitas a su plataforma en línea: SEP

Nación sábado 16 de mayo de 2020 - 13:32

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior, informó que "Jóvenes en Casa" se dirige tanto a estudiantes que no cuentan con internet como aquellos que sí.

Para los primeros, se ha diseñado un cuadernillo que será distribuido por el personal de sus planteles; mientras que para los segundos, se cuenta con la plataforma en línea y una comunidad en Facebook donde se promoverá la interacción entre estudiantes y docentes.

Esteban Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación Pública, señaló que se debe apoyar y promover la creatividad de las y los jóvenes durante este período de emergencia sanitaria para evitar rezagos.

Por otra parte, reconoció el desarrollo de distintas alternativas de aprendizaje y de actividades complementarias que garanticen entornos propicios para la convivencia estudiantil sin poner en riesgo la salud de las y los estudiantes.

El programa "Jóvenes en Casa" registró al día de hoy más de 835 mil visitas en su plataforma de aprendizaje a distancia.

La plataforma, diseñada para que las y los jóvenes de ese nivel educativo aprovechen el periodo de confinamiento voluntario por la pandemia de Covid-19, facilita el desarrollo de nuevas experiencias y dinámicas en lectura, arte, deporte y apoyo socioemocional.

"Jóvenes en Casa" inició su actividad en línea el pasado 27 de abril; reporta un promedio de casi 44 mil consultas al día y más de dos millones 745 mil vistas, en sus primeros días de funcionamiento.

La principal modalidad de acceso se realiza por medio de dispositivos móviles, entre las 10:00 y las 14:00 horas.

Las entidades con mayor número de consultas en el sitio son la Ciudad de México con el 12.1 por ciento, el Estado de México con 10.7 por ciento, Veracruz, con 6.7 por ciento, Tamaulipas con 6.6 por ciento y Chihuahua con 5.5 por ciento.

Cada estudiante creará una carpeta de experiencias (electrónica o en papel) donde integrará las actividades que realice durante esta temporada. Al regreso a clases, la compartirá con profesores y compañeros/as para conversar sobre los aprendizajes que les dejó esta contingencia.

Imagen: @SEP_mx

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JS/CR

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