MOVILIDAD EDUCATIVA Y SOCIAL: EL RETO GENERACIONAL DE MÉXICO

Columnas miércoles 13 de agosto de 2025 -

El día de ayer, 12 de agosto, se celebró el Día Internacional de la Juventud, fecha en que es fundamental reflexionar entre otros muchos temas que están definiendo la vida y bienestar de los jóvenes, sobre el papel crucial que la educación tiene en este sector de la población.

Porque la juventud no es solo el futuro, es también un presente vibrante y lleno de potencial, una fuerza imparable que demanda ser escuchada y valorada, ya que como bien lo expresó Nelson Mandela: "La juventud de hoy es el liderazgo del mañana. Debemos empoderarlos en el presente para que puedan liderar mejor en el futuro" y la mejor forma de empoderarlos, es logrando que accedan a la educación.

Sí, nuevamente la educación, que ha sido históricamente promocionada como el motor fundamental para la movilidad social ascendente, la herramienta que permite a los jóvenes forjar un camino diferente al de sus padres.

Sin embargo, en México, esta promesa enfrenta un desafío monumental, ya que aunque en nuestro sistema educativo se han aumentado los años de escolaridad promedio, la retención sigue siendo un gran obstáculo, por ejemplo, para el ciclo escolar 2023-2024, la tasa de abandono escolar en la educación media superior fue del 8.1%.

Esta cifra, según lo reportado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y analizado por académicos de la Universidad Iberoamericana, representa a aproximadamente 430 mil estudiantes que abandonaron sus estudios en ese periodo.

Las causas detectadas son multifactoriales: la falta de recursos económicos, la necesidad de incorporarse al mercado laboral para ayudar en casa y la desmotivación son solo algunas de ellas. Este fenómeno no solo trunca la trayectoria educativa de miles de jóvenes, sino que también limita drásticamente sus opciones laborales y sus ingresos futuros. La falta de un título superior los relega a empleos con salarios más bajos y menor estabilidad, perpetuando así el ciclo de la pobreza y la desigualdad.

En este sentido, el reciente análisis del Centro de Estudios Espinosa Yglesias (CEEY), denominado Informe de movilidad social en México 2025: la persistencia de la desigualdad de oportunidades revela que la desigualdad estructural persiste, convirtiendo la educación en un espejo de las condiciones de origen y no en el trampolín hacia nuevas oportunidades.

El análisis intergeneracional de la movilidad educativa que presenta este estudio, revela un panorama complejo, por ejemplo, se observa que la probabilidad de que un joven alcance un nivel educativo superior es fuertemente determinada por la escolaridad de sus padres. De hecho, la probabilidad de acceder a la universidad puede ser hasta cuatro veces mayor para un joven con padres universitarios que para uno cuyos padres solo tienen estudios de primaria. Esta correlación no es un simple indicador; es una manifestación de una desigualdad de oportunidades que se reproduce en el tiempo, es un patrón que se repite y que impide que el talento y el esfuerzo individual se traduzcan en un ascenso social.

Por eso, es urgente que las políticas públicas se concentren en romper este ciclo. La solución no se limita a aumentar el número de matrículas o en dar “becas” sino en asegurar una educación de alta calidad y equitativa que otorgue una orientación vocacional y laboral efectiva y con perspectiva de género, que vincule con el sector productivo y que elimine las barreras estructurales y los filtros que discriminan y excluyen.

Solo así, la educación pública, podrá convertirse en el puente que conecte el talento de los jóvenes con las oportunidades que merecen, transformando la movilidad social de una promesa en una realidad.

ROSALIA ZEFERINO SALGADO

Asesora en Comunicación Estratégica

e Imagen Pública