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Presidenta pide a aspirantes a la UNAM no hacer trampa; llama a adaptar la educación ante retos de la IA
Nación
Claudia Bolaños
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo llamó a los aspirantes a ingresar a instituciones de educación superior a no recurrir a prácticas irregulares en los exámenes de admisión, luego de que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) informó sobre anomalías detectadas en su proceso de selección para licenciatura.
Durante su conferencia matutina, la mandataria señaló que la revisión del examen de ingreso corresponde a una decisión autónoma de la UNAM y consideró que las instituciones educativas deben enfrentar los nuevos desafíos derivados del uso de tecnologías como la inteligencia artificial.
“Todos los que aspiran a una institución de educación, que tiene algún examen de admisión, pues que no hagan ningún tipo de trampa”, expresó Sheinbaum.
La presidenta explicó que el avance de la inteligencia artificial modificó las formas tradicionales de evaluación, pues ahora resulta más complicado para docentes identificar si un trabajo fue elaborado por un estudiante o con apoyo de alguna herramienta tecnológica.
“Antes, como maestras y maestros dejábamos trabajos en casa, como una forma de calificar el aprendizaje de un estudiante. Ahora es muy difícil conocer si se usó alguna herramienta de inteligencia artificial para hacer un trabajo”, comentó.
Ante este escenario, señaló que algunas instituciones están retomando evaluaciones presenciales, exámenes orales y otros mecanismos para conocer de manera directa los conocimientos de los alumnos.
La UNAM informó que detectó acciones contrarias a la convocatoria y a la normatividad universitaria durante el examen de ingreso a licenciatura 2026, por lo que anunció la elaboración de un informe detallado del proceso y presentó una denuncia ante autoridades competentes por posibles prácticas ilegales.
Sheinbaum señaló que las universidades deberán ajustar sus métodos de enseñanza y evaluación frente a los cambios tecnológicos, sin perder de vista la importancia de garantizar procesos educativos basados en el conocimiento y la honestidad académica.
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OC/CR
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