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Responde la SEP a Mexicanos Primero; Aprende en Casa ha sido de utilidad
Nación
Luego de que la organización Mexicanos Primero aseguró que “Aprende en casa” fracasó, la Secretaría de Educación Pública señaló que la estrategia ha sido avalada por maestros, padres de familia y alumnos por su utilidad como una herramienta para la enseñanza durante el confinamiento por la pandemia de coronavirus.
Señaló que para conocer los resultados de la estrategia de aprendizaje se realizó una una encuesta nacional a más de 4 millones de personas.
“Los encuestados, entre maestras y maestros, madres, padres de familia, e incluso alumnos, destacaron la utilidad de la estrategia que el Gobierno de México implementó para garantizar la continuidad de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes”, indicó.
Reveló que nueve de cada 10 alumnos adquirieron nuevos conocimientos y aprendizajes, durante el periodo de confinamiento preventivo gracias a “Aprende en Casa”.
“Ocho de cada 10 de los alumnos encuestados, dijo que además de la estrategia de aprendizaje a distancia, recibió acompañamiento de parte de su maestra o maestro de grupo, lo que evidencia el compromiso del magisterio nacional ante la emergencia sanitaria”, indicó la SEP en un comunicado.
Asimismo, señaló que más del 80% de los encuestados manifestaron que sus alumnos ven los contenidos de la estrategia, tres veces o más por semana, por lo que 86% de los encuestados otorgó una calificación de entre 8 y 10 puntos, en una escala del 1 al 10, a los programas “Aprende en Casa”.
Con estos datos la SEP refutó el estudio realizado por Mexicanos Primero en el que dejó en evidencia las carencias en aprendizaje de los niños en materias como comprensión de lectura y matemáticas.
Ante esto, la SEP afirmó que “los datos que presenta, como un parámetro para controvertir los resultados de la estrategia de educación a distancia, son producto de una metodología carente de rigor y de una interpretación sesgada que no arrojan estadísticas verificables ni cercanas a la realidad”.
Indicó además que Mexicanos primero nunca ha acreditado su representatividad ante la autoridad educativa federal actual, aunque quizás en los gobiernos anteriores si lo hizo.
Señaló que otro dato que muestra la falta de rigor del estudio es que el director de la organización, David Calderón, se refiere a la educación mixta, como híbrida, lo que deja ver que “sus referencias resultan imprecisas”.
“Con acciones concretas, la SEP, en coordinación con las autoridades educativas locales, y con el apoyo decidido de las y los maestros del país, demostró que la educación es prioridad en las políticas públicas nacionales”, afirmó.
Aunque, dijo, ello sea desconocido por entes que no trabajan directamente en la educación de este país.
Destacó que “Aprende en Casa” recibió el reconocimiento de Buenas Prácticas en el Uso de Resultados de Monitoreo y de Evaluación en el Ciclo de las Políticas Públicas 2020, del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).
Informó que al término del Ciclo Escolar 2020-2021, se producirán 9 mil 480 programas educativos con una trasmisión diversificada de 295 programas de televisión, en 31 lenguas indígenas, con la participaron 91 docentes provenientes de 19 entidades federativas, y se producirán, para su transmisión por radio, más de mil 200 programas de matemáticas, lengua materna, vida saludable y formación cívica y ética.
Foto: Cuartoscuro.
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OC/CR
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