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Estudio advierte aumento de suspensiones escolares y rezago educativo en México
Nación
El inicio del ciclo escolar 2026-2027 estará marcado por un aumento en los días de suspensión de clases en 17 entidades del país, además de retos relacionados con la permanencia de los estudiantes, los niveles de aprendizaje y la reducción de recursos destinados a la evaluación educativa.
De acuerdo con el análisis “Regresar, permanecer, aprender. Siete claves para el regreso a clases 2026-2027”, elaborado por la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tecnológico de Monterrey y México Evalúa, el sistema educativo nacional atenderá a 34 millones 370 mil 623 estudiantes durante el nuevo ciclo.
El calendario escolar contempla 185 días de clases, cinco menos que los programados para el ciclo 2024-2025. Sin embargo, el estudio señala que el número efectivo de jornadas puede variar entre las entidades debido a conflictos magisteriales, condiciones climáticas y problemas de inseguridad.
Entre los ciclos 2024-2025 y 2025-2026, 17 de las 32 entidades registraron un incremento en los días de clases suspendidos. Oaxaca pasó de 19 a 28 jornadas sin actividades; Baja California Sur, de seis a 17, y Chihuahua, de uno a 16 días.
También se reportaron incrementos en Colima, San Luis Potosí, Yucatán, Tlaxcala, Nuevo León, Chiapas, Ciudad de México, Tabasco, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Hidalgo, Nayarit y Veracruz.
El documento también analiza la trayectoria escolar de los estudiantes y señala que sólo 26 de cada 100 alumnos que ingresaron a primaria lograron concluir una licenciatura. De una generación de más de 2.5 millones de estudiantes que comenzó la educación primaria, 667 mil 179 finalizaron sus estudios universitarios.
El mayor descenso en la permanencia escolar se registra en la educación media superior, nivel en el que únicamente 55 de cada 100 estudiantes que iniciaron la primaria lograron concluir el bachillerato. Además, el abandono escolar en este nivel alcanzó 11.3% durante el ciclo 2023-2024.
En materia de aprendizaje, el análisis retomó los resultados de PISA 2022, en los que México obtuvo 415 puntos en lectura, 395 en matemáticas y 410 en ciencias, cifras inferiores a los promedios registrados por los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.
El estudio también advirtió una reducción en los recursos destinados a distintos rubros educativos. Durante el último año, el presupuesto para la formación docente disminuyó 53.4%, mientras que los recursos para materiales educativos bajaron 51.6%.
La mayor reducción se registró en los recursos destinados a la evaluación de los aprendizajes, con una caída de 73.7% en un año. Asimismo, el gasto educativo representa actualmente 10% del presupuesto federal.
Las organizaciones responsables del análisis señalaron que la discusión del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2027 será una oportunidad para fortalecer la formación docente, los materiales educativos, la evaluación de los aprendizajes y los apoyos directos a las escuelas.
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RN/CR
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