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Suprema corte rechaza revisar caso de Libros de Texto Gratuitos; regresa a Tribunal Colegiado

Suprema corte rechaza revisar caso de Libros de Texto Gratuitos; regresa a Tribunal Colegiado

Nación jueves 05 de diciembre de 2024 -


Claudia Bolaños

La Segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) ha rechazado atraer el recurso de revisión interpuesto por la Secretaría de Educación Pública (SEP) contra el amparo que frenó la distribución de los libros de texto gratuitos para el ciclo escolar 2023-2024. A pesar de la propuesta de la Ministra Yasmín Esquivel Mossa para atraer el caso debido a su importancia y trascendencia, la Ministra Lenia Batres Guadarrama y los Ministros Javier Laynez Potisek y Alberto Pérez Dayán no la apoyaron.

Con esta decisión, el caso regresa al Décimo Tribunal Colegiado en Materia Administrativa para su resolución. Cabe recordar que en agosto de 2023, la Jueza Tercero de Distrito en Materia Administrativa de la Ciudad de México, Yadira Elizabeth Medina Alcántara, concedió el amparo a la Unión Nacional de Padres de Familia (UNFP), ordenando a las autoridades educativas federales y locales implementar los programas y libros de texto del ciclo escolar 2022-2023.

La jueza argumentó que las autoridades vulneraron el derecho a la educación y el interés superior de la niñez al aprobar e imprimir los nuevos libros de texto sin la debida discusión y aprobación, generando incertidumbre sobre la adecuación de la educación impartida a los principios constitucionales. La resolución obligaba al subsecretario de Educación Básica, al director general de Materiales Educativos y a la directora general de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) a acatar el fallo.

La negativa de la Suprema Corte de atraer el caso deja la resolución final en manos del Tribunal Colegiado, donde se definirá el futuro de los libros de texto gratuitos para el ciclo escolar actual. La decisión de la SCJN no entra a valorar el fondo del asunto, sino que se limita a declinar la competencia para revisarlo.

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JM/CR

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