La importancia de la educación cívica en la niñez y juventudes

Columnas lunes 10 de octubre de 2022 -

En abril de 2018, el IECM logra el lanzamiento de Ciudad KeVe: observatorio de la niñez y juventudes, como una plataforma multimedia interactiva que busca crear espacios para que niñas, niños, adolescentes y personas jóvenes (NNAyPJ) logren conocer, practicar e internalizar, por un lado, la observación como herramienta útil para la vida, y por otro; el ejercicio de sus derechos humanos, participando de manera activa en la toma de decisiones en los asuntos públicos de su interés y en beneficio de su comunidad.

Fue gracias a este ejercicio que ahora la denominada “Pandilla KeVe” tuviera las habilidades y la motivación de proponer un intercambio de idea y experiencias sobre el ejercicio de su derecho a observar los procesos electorales y participar en asuntos de su interés para su bienestar y el de su comunidad a nivel local, nacional e internacional con NNAyPJ de diferentes latitudes de Latinoamérica. Teniendo como ejes temáticos para el diálogo la interculturalidad, pluriculturalidad, derechos humanos, democracia, cultura de paz, cultura sobre el cuidado del medio ambiente y la problemática mundial en general.

Así, llevaron a cabo el evento denominado Seguimos Observando Latinoamericano SOL durante 4 jornadas de trabajo entre los días 26 al 29 de septiembre de 2022; en él participaron 6 países, a través de 7 instituciones u organizaciones: Sur de Norte de Colombia, Jurado Nacional de Elecciones de Perú, Consejo Nacional Electoral de Honduras, Tribunal Supremo Electoral de El Salvador, Independiente de Brasil y Ollin AC y Ciudada KeVe IECM de México. En el encuentro participaron un total de 83 NNAyPJ, de las y los cuales 28 fueron hombres, 53 mujeres y 2 no binarios.

El equipo de trabajo de la Pandilla KeVe estuvo conformado por 45 adolescentes y personas jóvenes que desarrollaron: guiones de videos, actuaciones en videos, material gráfico para redes, plantearon temas y subtemas, guiones de las ceremonias, difusión para redes socio digitales, etcétera. Todo ello con el acompañamiento de la Dirección de Ejecutiva de Género, Derechos Humanos, Educación Cívica y Construcción Ciudadana del IECM, en específico de personas analistas educadoras, durante casi un año.

El resultado de su esfuerzo fue el desarrollo de 6 mesas de trabajo donde se discutieron temas en torno a la Observación electoral y participación política de NNAyPJ; Igualdad de género y paz, justicia e instituciones sólidas; Energías limpias y acción por el medio ambiente; Agenda postpandemia salud-economía y salud mental de NNAyPJ: neurodivergencias, diversidad y adicciones, Derechos de NNAyPJ migrantes y derechos de NNAyPJ con discapacidad y, finalmente Agenda 20-30.

Desde mi perspectiva, este ejercicio deja en evidencia que el abrir espacios que involucren a NNAyPJ no solo les permite encontrar su voz y ejercer sus derechos, sino que les brinda las herramientas suficientes para proponer acciones concretas, transformadoras y de empoderamiento.