Suspende SEP examen de aspirantes a puestos directivos en escuelas por ‘trampa’

A través de un comunicado, la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestras (USICAMM) informó que se detectaron irregularidades en la valoración del Sistema de Apreciación de Conocimientos y Aptitudes, ya que mediante algoritmos de reconocimiento facial se identificó que 79 de los participantes incurrieron en conductas atípicas durante la aplicación de la prueba, por lo que los resultados fueron sometidos a revisión.

Además, en el Cuestionario de Habilidades Directivas, el órgano de la SEP apuntó que se identificaron cadenas de respuestas 100 por ciento idénticas, es decir, respuestas correctas e incorrectas exactamente iguales entre varios de los participantes, por lo que este instrumento fue cancelado para esos registros y solo serán considerados el resto de los multifactores, los cuales incluyen el grado académico, antigüedad como prestador de servicio dentro del sector educativo y la experiencia de trabajo en zonas de alta marginación, pobreza o descomposición social.

Por su parte, hubo docentes que exigieron abrir una investigación con legalidad y ética para deslindar responsabilidades, que su nombre se limpie y que además evita la exposición en redes sociales y plataformas abiertas, cuando oficialmente no muestra las pruebas o criterios que los hizo determinar que “copiaron”.