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Expertos piden a Sheinbaim prohibir celulares en escuelas; alertan por daños de redes sociales en menores
Nación
Claudia Bolaños
Durante la conferencia mañanera, la presidenta Claudia Sheinbaum abrió el debate sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas del país, donde especialistas plantearon establecer restricciones a estos dispositivos por los efectos que atribuyeron al uso excesivo de redes sociales en niñas, niños y adolescentes.
El psicólogo social Jonathan Haidt, autor del libro La generación ansiosa, señaló que los teléfonos inteligentes y las plataformas digitales modificaron la forma en que los menores se relacionan y afectan su desarrollo emocional, social y educativo.
Haidt afirmó que los niños pasaron de una infancia basada en actividades presenciales a una experiencia marcada por las pantallas y sostuvo que las redes sociales generan problemas de salud mental entre los jóvenes.
Propuso retrasar el acceso de menores a estas plataformas y reducir el tiempo de exposición a dispositivos electrónicos.
En el debate también participó Arturo Béjar, exingeniero de Facebook, quien señaló que las empresas tecnológicas conocieron los riesgos que enfrentaron los menores dentro de sus plataformas y planteó que deben asumir mayor responsabilidad en la protección de los usuarios.
Béjar advirtió sobre los efectos negativos que tienen las redes sociales en niñas, niños y adolescentes y pidió implementar medidas para protegerlos frente a los contenidos y dinámicas de estas plataformas.
Jonathan Haidt pidió a la presidenta Claudia Sheinbaum prohibir el uso de celulares en las escuelas de México, al argumentar que estos dispositivos generaron distracciones en las aulas y afectaron la atención de los estudiantes.
Durante la mañanera, Sheinbaum informó que el tema se analizó y planteó abrir una discusión con especialistas, autoridades educativas y familias. Señaló que en varias entidades del país ya se aplicaron medidas para limitar el uso de celulares dentro de los planteles educativos.
La presidenta también mencionó que la discusión incluyó el uso de tecnologías digitales, redes sociales e inteligencia artificial, con el objetivo de revisar sus efectos en la educación y en la formación de los menores.
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OC/CR
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