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Participan 2 mil estudiantes en clase masiva de matemáticas en Nezahualcóyotl
Nación
Claudia Bolaños
El presidente municipal de Nezahualcóyotl, Adolfo Cerqueda Rebollo, encabezó el arranque de la Primera Clase Masiva de Matemáticas “Fracciones”, en la que participaron 2 mil estudiantes de secundaria, como parte de la Estrategia Nacional de Divulgación Científica orientada a fortalecer el aprendizaje entre las juventudes.
En el evento también participó la secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz Gutiérrez, y se realizó un enlace remoto con estudiantes de 17 estados del país, ampliando el alcance de esta iniciativa educativa.
El alcalde reconoció el respaldo del Gobierno de México y de la dependencia federal para impulsar este tipo de actividades, y adelantó que estas dinámicas formarán parte del Nezatlón de verano, que se llevará a cabo durante el periodo vacacional.
Asimismo, anunció que su administración trabaja en proyectos educativos de alto impacto, entre ellos la creación del primer Museo de Ciencias en el municipio, el cual será inaugurado próximamente con el objetivo de acercar el conocimiento, la innovación y la tecnología a niñas, niños y jóvenes.
Por su parte, Rosaura Ruiz señaló que la actividad busca fomentar el interés de las y los estudiantes por las matemáticas, promoviendo un aprendizaje dinámico y accesible. “Se trata de que encuentren interesante el acercamiento a las operaciones matemáticas e incluso disfruten aprender”, expresó.
En la clase participaron instituciones académicas y organismos especializados en divulgación científica, como el Centro de Investigación en Matemáticas, la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, la Universidad Autónoma de Sinaloa y consejos estatales de ciencia y tecnología.
Durante la jornada se abordaron temas como operaciones con fracciones, matemáticas recreativas, dinámicas interactivas y resolución de problemas, con el propósito de fortalecer el pensamiento lógico de manera participativa.
El alcalde reafirmó el compromiso de su gobierno con la educación de las juventudes, mediante programas y alianzas que contribuyan a ampliar sus oportunidades de desarrollo.
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OC/CR
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