Clases presenciales continúan en Chiapas pese a retorno al Semáforo Amarillo por Covid-19

El regreso a clases en los municipios de la entidad es escalonado, tal y como decretaron las autoridades cuando la región se encontraba en Semáforo Verde (riesgo bajo), situación que se modificó el viernes pasado por el incremento de contagios.

Algunos de los municipios que han comenzado estas clases presenciales son San Juan Chamula, San Juan Cancuc y San Cristóbal de Las Casas, en los que poco a poco maestros y alumnos se están reintegrando a las aulas.

Agustín Santis Gómez, director de la escuela primaria José María Morelos y Pavón, localizada en una zona de alta marginación de Chilón, señaló que los padres de familia en asambleas comunales han exigido a las autoridades educativas el retorno de los maestros, argumentando que en los municipios donde habitan están libres de la enfermedad.

Chiapas acumula 7 mil 647 contagios y 608 fallecimientos desde el inicio de la pandemia.

"En cada región del estado, como en cada supervisión escolar, hay acuerdos internos de supervisores y directores de que tenemos que entrar a trabajar, pero de forma escalonada dependiendo la gravedad de la pandemia de cada localidad. Llegamos a analizar en esta comunidad de Chilón que cada 15 día debemos de entrar al aula”, indicó.

En la segunda semana de enero, en San Juan Chamula, municipio de habla tzotzil, más de 400 alumnos de primaria regresaron a clases presenciales en la escuela primaria Benito Juárez.

"Este retorno será dosificado y seguro para niñas, niños y jóvenes”, explicó Manuel Silvano Gómez, director de esta escuela primaria.

Otro de los municipios, de habla tzeltal, es San Juan Cancuc, que este 18 de enero abrió sus aulas para recibir a más de 569 estudiantes.

Los menores fueron citados a las 09:00 horas, mientras los maestros se preparaban para iniciar el curso 2021-2022, aunque no hubo honores a la bandera, sino que entraron directo a los salones.

Los alumnos escucharon a los profesores, quienes les indicaron los protocolos de seguridad, pasaron lista y comenzaron con la recepción de cuadernos de tarea y el repaso de lectura para abrir su primer día.

"No podemos dejar abandonados los niños. Aun cuando estamos todos los días, el rendimiento era bajo, siempre hay reprobados. Es bueno el acuerdo de la comunidad que nos dio acceso al centro de trabajo. Sin maestros, los niños olvidan las letras, el alfabeto en lengua y en español, aquí la mayoría habla tzeltal”, comentó el maestro bilingüe Antonio Cruz Santis.

Información de EFE

Imagen: Cuartoscuro