DESERCIÓN ESCOLAR: UN ADIÓS A LOS SUEÑOS

Columnas jueves 24 de febrero de 2022 -

Laura estudiaba en una secundaria que se ubica en la Alcaldía Iztapalapa. Todos los días se levantaba desde las 6 de la mañana para prepararse y entrar a las 7 a la escuela, en donde con tristeza en sus ojos comenta que le gustaba tomar sus clases, convivir con sus amigos, aprender de sus maestros y realizar todas las actividades extras que le permitían hacer las cosas que le gustaban.

Todo cambió para ella cuando la cuarentena comenzó y su escuela avisó que cerraría hasta que las autoridades lo permitieran y que a partir de ese día sus maestros los contactarían para tomar sus clases por internet. Para ella ya no fue lo mismo, no contaba con los recursos para tomar clases en línea y cuando iba a un café internet, confiesa que no le gustaba, que se distraía fácilmente aunque trataba de echarle las mismas ganas que cuando asistía presencialmeente a la escuela, porque si quería seguir aprendiendo, porque quería ser doctora.

Sumado a ello, su mamá se quedó sin trabajo y su papá que era mecánico tenía poco trabajo, lo que agravó más su situación económica y anímica para continuar estudiando. Y aunque con apenas 14 años, decidió buscar “un trabajo” en la tienda de la colonia donde vive para poder ayudar a sus papás. Ayuda que se ha alargado y que no le permitió regresar a concluir su secundaria.

Miles de historias como la de Laura se están escribiendo en todo el mundo, historias de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que las circunstancias provocadas por la pandemia los orillaron a dejar la escuela.

Historias que el movimiento Educación con Rumbo ha estudiado y que ha trasladado al documento que realizaron sobre abandono y rezago escolar durante la pandemia, en el que resaltan que Panamá, Costa Rica, Bolivia y México son los países que mayor deserción escolar tienen en América Latina.

En el estudio que presentaron resaltaron las principales cuatro causas que confluyen para que este fenómeno suceda y que coloca a México en cuarto lugar, y en las que en primer lugar ubica la falta de recursos económicos y la necesidad de dejar la escuela para conseguir un empleo y ayudar en casa; causa que nos lleva a preguntarnos de qué están sirviendo las becas Benito Juárez, en dónde se está gastando ese recurso que se les está dando a esas niñas, niños, adolescentes y jóvenes, porque si nos basamos en el objetivo de éstas, están planteadas para garantizar el acceso a la educación y erradicar la deserción escolar por falta de recursos, no están cumpliendo con la finalidad para la que fueron creadas.

En segundo lugar, está el problema de aprendizaje y la desmotivación; le siguen los problemas familiares y, por último la desigualdad social y la inseguridad que predomina tanto en la zona donde viven como en donde se encuentra ubicada la escuela.

Educación con Rumbo, nuevamente pone el dedo en un problema que se ha venido denunciando desde hace muchos meses y que no hemos escuchado por parte de las autoridades educativas cómo se va a resolver este problema, porque este abandono escolar que quizá para algunos sea solo cuestión de unos meses, pero para otros, quizás los más, termine en una adiós definitivo no solo a la escuela, sino a los sueños que se van construyendo en ella.