Síguenos @ContraReplicaMX
Cuando la cancha también educa
Columnas
El balón ya rueda
Desde el pasado 11 de junio, millones de personas en México y el mundo siguen cada jugada de la Copa Mundial de Fútbol 2026. Las calles se llenan de conversaciones sobre partidos, las familias se reúnen frente a las pantallas y los niños vuelven a soñar con marcar el gol decisivo en una final mundialista.
En medio de esta efervescencia deportiva, el gobierno federal ha puesto en marcha diversas actividades asociadas al llamado "Mundial social", una estrategia que busca aprovechar el entusiasmo mundialista para fomentar la convivencia comunitaria, recuperar espacios públicos y acercar a niñas, niños y jóvenes a la práctica deportiva.
La iniciativa responde a una lógica comprensible: si el fútbol moviliza emociones, identidades y voluntades como ningún otro fenómeno cultural, ¿por qué no aprovecharlo para generar cohesión social?
Sin embargo, esto debe ir más allá del Mundial. Porque cuando el último partido termine, cuando los estadios apaguen sus luces y cuando la atención pública se desplace hacia otros temas, seguirá pendiente uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo: educar en el deporte a una generación que pasa cada vez más horas conectada a una pantalla y cada vez menos tiempo activándose físicamente y construyendo relaciones humanas significativas.
México tiene frente a sí una oportunidad distinta. La cultura futbolera. No el negocio multimillonario que gira alrededor de las grandes ligas. Tampoco el espectáculo que monopoliza la televisión durante unas semanas. Mucho menos las expresiones de violencia que ocasionalmente acompañan a ciertos grupos de aficionados.
La cultura futbolera que debe importar a la educación es otra; la que enseña a respetar reglas comunes, la que obliga a trabajar en equipo, la que enseña a ganar sin soberbia y a perder sin resentimiento, la que convierte a compañeros en amigos y a una cancha en un espacio de encuentro.
En una época marcada por la fragmentación social, esas experiencias poseen un enorme valor pedagógico.
Por ello, el verdadero debate no debería centrarse solo en el "Mundial social”, sinoen si estamos dispuestos a convertir esa experiencia en una política permanente de educación y cohesión comunitaria. En si se quiere contratar y revalorizar a los maestros de educación física para que, por lo menos, haya uno por escuela.
Las escuelas llevan años enfrentando problemas de convivencia, violencia entre pares, aislamiento emocional y dificultades para desarrollar habilidades socioemocionales, y pocas veces se reconoce que el deporte, cuando está acompañado por una visión educativa y política pública adecuada, puede convertirse en uno de los instrumentos más poderosos para formar ciudadanía y educar en una cultura de paz.
El riesgo hoy, es que la estrategia termine, cuando concluya el mundial. Que el entusiasmo desaparezca junto con los reflectores mundialistas. Que el balón vuelva a guardarse cuando termine la fiesta. Sería una oportunidad desperdiciada.
Porque si algo demuestra el fútbol cada vez que convoca a millones de personas alrededor de una misma pasión, es que todavía existen espacios capaces de unir donde otros dividen, de construir comunidad donde otros generan aislamiento y de enseñar convivencia donde las pantallas muchas veces enseñan violencia de todo tipo, y esa es la escuela
Los mundiales duran unas cuantas semanas.
La educación de una generación dura toda la vida.
Y es ahí donde la cultura futbolera, si se toma en serio, puede hacer una diferencia mucho más profunda que cualquier marcador.
Dra. Rosalía Zeferino Salgado
Asesora en Comunicación Estratégica e Imagen Pública
Miembro de la Red de Mujeres por la Educación (MUxED)
Envíe un mensaje al numero 55 1140 9052 por WhatsApp con la palabra SUSCRIBIR para recibir las noticias más importantes.
/CR
